乘風(fēng)破浪——美聯(lián)國(guó)際教育爭(zhēng)做出國(guó)考試賽道頭部玩家

美聯(lián)英語(yǔ)從2012年起就布局全球教育業(yè)務(wù)，其中布局之一就是出國(guó)考試VIP培訓(xùn)業(yè)務(wù)。通過(guò)核心商圈的布局策略，美聯(lián)在其進(jìn)駐的城市比較容易在中高凈值人群獲得品牌曝光。更通過(guò)其極強(qiáng)的營(yíng)銷效率、管理體系加上可靠的學(xué)術(shù)交付，獲取了成人英語(yǔ)市場(chǎng)中具備較高支付能力的優(yōu)質(zhì)客戶。本著“Learning is for using”的品牌理念，為了實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)形態(tài)的協(xié)同，美聯(lián)出國(guó)考試從誕生的第一天起就瞄準(zhǔn)了VIP一對(duì)一業(yè)務(wù)形態(tài)，實(shí)現(xiàn)“高單價(jià)、高品質(zhì)、強(qiáng)交付”的產(chǎn)品定位。

截至到2018年，美聯(lián)出國(guó)考試已經(jīng)擁有了自主研發(fā)教材，并且覆蓋了雅思、托福、SAT、ACT等主流國(guó)際英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化考試，同時(shí)擁有了1對(duì)1面授教學(xué)+線上錄播+在線直播的(blended-learning system)混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)。美聯(lián)每年服務(wù)約8000名學(xué)員，交付40萬(wàn)小時(shí)的課程。并且在服務(wù)高端客戶的過(guò)程中，摸索出了“Matrix”矩陣式關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)方案，從而建立了“90%的學(xué)生都能有效提分”的提分管理系統(tǒng)。

美聯(lián)考試產(chǎn)品的理論支持為美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家本杰明.布魯姆提出的有效教學(xué)論。他將教育目標(biāo)劃分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和操作領(lǐng)域。美聯(lián)中學(xué)生針對(duì)這三個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域研究出由學(xué)習(xí)動(dòng)力、行為模式、學(xué)術(shù)能力組成的學(xué)習(xí)金字塔。一切產(chǎn)品研發(fā)與交付動(dòng)作都圍繞學(xué)習(xí)金字塔進(jìn)行，明確教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行有效教學(xué)。

從2019年開(kāi)始，美聯(lián)出國(guó)考試重新調(diào)整了戰(zhàn)略定位，同步學(xué)校培訓(xùn)高端市場(chǎng)，規(guī)模在2016年達(dá)到822億，在2022年預(yù)計(jì)將達(dá)到1955億。2019年3月，美聯(lián)開(kāi)始啟動(dòng)中學(xué)生產(chǎn)品研發(fā)，按照“教材-教師-教輔”的內(nèi)容研發(fā)、培訓(xùn)支持和落地路徑，在15個(gè)月內(nèi)完成了覆蓋全國(guó)4大主流教材版本（人教、外研、牛津、譯林），46本教材共計(jì)10000逾頁(yè)的教材體系；完成了近百人次的教師落地培訓(xùn)和服務(wù)培訓(xùn)，并在2020年6月達(dá)成了1000萬(wàn)的小規(guī)模售賣和交付實(shí)驗(yàn)。

美聯(lián)中學(xué)生產(chǎn)品名稱為“比高”。名字取自于毛澤東同志的詩(shī)詞《沁園春.雪》中的一句：“欲以天公試比高”，寓意每一個(gè)在美聯(lián)考試學(xué)習(xí)的中學(xué)生都能夠不斷挑戰(zhàn)自我，取得更大的進(jìn)步。

比高課程分為三個(gè)核心學(xué)習(xí)模塊：新手上路（Green hand ）100%貼合教材，增加積累、強(qiáng)化輸出、聽(tīng)口閱讀，打造能力閉環(huán)；能力突破（Breakthrough）進(jìn)行核心考點(diǎn)串講，易錯(cuò)易混精練，全真?？季毩?xí)，打造分?jǐn)?shù)閉環(huán)；升級(jí)銜接（Interchange）定位跨年級(jí)銜接，系統(tǒng)復(fù)習(xí)、全面梳理，無(wú)憂升級(jí)。

英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的賽道從來(lái)不缺先行者，如何進(jìn)行產(chǎn)品多元化創(chuàng)新，多賽道發(fā)力，擁抱競(jìng)爭(zhēng)，將是整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)需要進(jìn)一步的思考的問(wèn)題。